Τετάρτη, 7 Νοεμβρίου 2018

Εορτασμός ΠΟλυτεχνείου 2018

Δεν θα πραγματοποιηθούν μαθήματα στις 16 Νοεμβρίου σε όλα τα σχολεία της χώρας | Alfavita:





Την Παρασκευή 16 Νοεμβρίου οι εκδηλώσεις για την επέτειο του Πολυτεχνείου στα Λύκεια, Γυμνάσια και Δημοτικά
Δεν θα πραγματοποιηθούν μαθήματα στις 16 Νοεμβρίου σύμφωνα με την εγκύκλιο
που έστειλε ο Κώστας Γαβρόγλου για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Αντίστοιχη εγκύκλιος αναμένεται και στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Εγκύκλιο
για τον εορτασμό της  επετείου  του Πολυτεχνείου στα Λύκεια, Γυμνάσια
και Δημοτικά , η οποία δεν θα διαφέρει από την περσινή, αναμένεται να
εκδώσει ο υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου.

Η εγκύκλιος καλεί τα
μέλη  των Συλλόγων Διδασκόντων και εκπροσώπους  των Μαθητικών Συμβουλίων
 να διοργανώσουν στα σχολεία εκδηλώσεις, ομιλίες, που θα
ανταποκρίνονται στη σπουδαιότητα και τη σημασία των γεγονότων, στο
πλαίσιο των οποίων  καλούνται  όπως λάβουν υπόψη και αξιοποιήσουν τις
μαρτυρίες Αγωνιστών της περιόδου του Πολυτεχνείου.

Σύμφωνα με την
εγκύκλιο τα  σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
που την ημέρα την εκδηλώσεων  είναι απογευματινά, καθώς και τα ολοήμερα
σχολεία Π.Ε., θα πραγματοποιήσουν τις εορταστικές εκδηλώσεις στη
διάρκεια του πρωινού κύκλου, έπειτα από συνεννόηση των Διευθυντών των
αντίστοιχων συστεγαζόμενων σχολείων.

Τα εσπερινά Γυμνάσια, Γενικά
Λύκεια και τα απογευματινά και εσπερινά Επαγγελματικά Λύκεια θα
πραγματοποιήσουν τις εορταστικές τους εκδηλώσεις τις τρεις τελευταίες
διδακτικές ώρες , την προηγούμενη ημέρα, την Πέμπτη .

Οσον
αφορά στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, η Διεύθυνση
Σπουδών απέστειλε ήδη έγγραφο στα Δημοτικά, το οποίο προβλέπει τα εξής:


1.
Σε όλα τα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης γίνονται εκδηλώσεις, σύμφωνα
με τις παρ. 2 και 6 του άρθρου 3 του Προεδρικού Διατάγματος 79/2017.
Για το σχολικό έτος 2018-19, οι εν λόγω εκδηλώσεις θα πραγματοποιηθούν
την Παρασκευή 16 Νοεμβρίου 2018.

2. Οι μαθητές που παρακολουθούν
το Ολοήμερο Πρόγραμμα συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και
αποχωρούν με τους άλλους μαθητές.

3. Η χρονική διάρκεια και το περιεχόμενο του εορτασμού των εκδηλώσεων καθορίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.

4.
Με ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων ειδοποιούνται οι
γονείς και οι κηδεμόνες για την ώρα αποχώρησης των μαθητών από το
σχολείο.

Τετάρτη, 24 Οκτωβρίου 2018

6η Ημερίδα Εργαστηρίου Άλγεβρας 02/11/2018




Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2018, Ώρες 18:45 - 22:00
6η Ημερίδα Εργαστηρίου Άλγεβρας
Προγραμματισμός εργαστηρίου 2018-19
Αίθουσα Εκδηλώσεων Προτύπου ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής, Λέσβου 4, Ν.Σμύρνη.
Κεντρικοί Ομιλητές:
Γεώργιος Δάσιος και Στυλιανός Νεγρεπόντης
και μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση στο τέλος
με το κοινό για το Εργαστήριο και τα Μαθηματικά στο σχολείο σήμερα!
Είστε όλοι προσκεκλημένοι!
Δηλώσεις συμμετοχής:
https://goo.gl/forms/qZeEGHvT50zGbESh2


Ημερίδαεργαστηρίου102018-σελίδα001.jpg

Τετάρτη, 19 Ιουλίου 2017

Αλλαγές σε βιβλία γυμνασίου και λυκείου - ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ - ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ

Αλλαγές σε βιβλία γυμνασίου και λυκείου - ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ - ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ



Θα γίνουν αλλαγές στα παρακάτω βιβλία γυμνασίου και λυκείου: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ             ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ 21-0074 ΓΕΩΛΟΓΙΑ-ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΑΛΛΑΓΕΣ 21-0075 ΓΕΩΛΟΓΙΑ-ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ (ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ) ΑΛΛΑΓΕΣ 21-0185 ΓΑΛΛΙΚΑ (ΤΕΥΧΟΣ 2) ΑΛΛΑΓΕΣ 21-0112 ΑΓΓΛΙΚΑ ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΩΝ ΑΛΛΑΓΕΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ            ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ 22-0228 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΛΛΑΓΕΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ     ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ 22-0239 ΕΥΚΛΕΙΔΕΙΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ (ΤΕΥΧΟΣ Β΄) ΑΛΛΑΓΕΣ 22-0229 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΛΛΑΓΕΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ      ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ 22-0231 ΧΗΜΕΙΑ ΑΛΛΑΓΕΣ

Διαβάστε περισσότερα: https://xenesglosses.eu/2017/07/allages-vivlia-gymnasiou-kai-lykeiou/

Κυριακή, 9 Ιουλίου 2017

Μία τεκμηριωμένη άποψη για τα Μαθηματικά Προσανατολισμού στις Πανελλήνιες 2017

(35) Συγχαρητήρια στην Επιτροπή Θεμάτων; Φυσικά! - mathematica.gr

(35) Τα Μαθηματικά στο Νέο Λύκειο - mathematica.gr 08-07-2017

(35) Τα Μαθηματικά στο Νέο Λύκειο - mathematica.gr



ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ





Α.
Επειδή σε όλο τον κόσμο η μαθηματική παιδεία είναι ένα σπουδαίο αγαθό
όχι μόνο για όσους θα υπηρετήσουν θετικούς τομείς της κοινωνικής ζωής
και της οικονομίας αλλά και γιατί όλο και περισσότερες δραστηριότητες
της καθημερινής ζωής απαιτούν στοιχειώδη γνώση των μαθηματικών
διεργασιών και των εφαρμογών τους, όπως η χρήση υπολογιστών, κινητών
κλπ, καθίσταται πιο επιτακτική η ανάγκη να επαναπροσδιοριστεί σωστά και
σε όλη της την έκταση ο ρόλος που θα έχουν τα μαθηματικά σε όλες τις
βαθμίδες της εκπαίδευσης και κυρίως στο ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ που σχεδιάζεται. Από
τον προσδιορισμό αυτό θα προκύψουν και οι ανάλογες επιλογές ή αποφάσεις
που θα αφορούν στο σχεδιασμό νέων σχολικών βιβλίων, στην οργάνωση
μαθηματικών δράσεων και στην πολύπλευρη εκπαιδευτική και παιδαγωγική
επιμόρφωση όσων θα διδάσκουν το μάθημα αυτό.Είναι επίσης σημαντικό μέσα
στην συνολική μαθηματική ύλη που θα διδάσκεται και θα αξιολογείται, να
υπάρχουν σε επαρκή έκταση και ποιότητα στοιχεία από την Άλγεβρα, τη
Γεωμετρία (συνθετική και αναλυτική, του επιπέδου και του χώρου), την
Τριγωνομετρία, την Ανάλυση και τα Διακριτά μαθηματικά, ώστε ο απόφοιτος
Λυκείου να έχει κατακτήσει ένα ικανοποιητικό επίπεδο γνώσεων και
δεξιοτήτων από όλες τις πτυχές της σύγχρονης μαθηματικής παιδείας.



Β. Στις
νέες συνθήκες που δημιουργεί η θετική οργάνωση των κοινωνιών και κυρίως
οι απαιτήσεις για την επιστημονική κατάρτιση των νέων μας σε όλα τα
Ανώτατα Ιδρύματα, τα μαθηματικά έχουν κυρίαρχο ρόλο. Είναι επομένως
άμεση ανάγκη να θεσπιστεί ή να συνεχιστεί ή να επεκταθεί η διδασκαλία
και η αξιολόγησή των μαθηματικών στην επιλογή Υποψηφίων σε όλες τις
σχολές και τα τμήματα των Οικονομικών σχολών, των Επιστημών Υγείας και
των Παιδαγωγικών Ακαδημιών. Ωστόσο, η ύλη των μαθηματικών για τις σχολές
αυτές δεν μπορεί να είναι η ίδια με την ύλη των υποψήφιων στις
πολυτεχνικές ή φυσικομαθηματικές σχολές. Είναι λοιπόν απαραίτητο στις
δύο τελευταίες τάξεις του Λυκείου να εισαχθούν με τη μορφή ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ
(η ανάλυση ας ονομασθεί ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι) οι ενότητες που αφορούν
στοχαστικά μαθηματικά( απαρίθμηση, συνδυαστική ανάλυση, περιγραφική
στατιστική, πιθανότητες και κατανομές). Στα μαθηματικά ΙΙ θα εξετάζονται
όλοι οι υποψήφιοι για τις παραπάνω σχολές (Πεδία Επιστημών Υγείας,
Οικονομίας -πληροφορικής και Παιδαγωγικών τμημάτων).



Γ.
Έχοντας τα παραπάνω ως βασικούς άξονες, γύρω από τους οποίους πρέπει να
γίνει ο επικείμενος σχεδιασμός για το Νέο Λύκειο αλλά και για τη μέση
εκπαίδευση γενικότερα, προτείνουμε να παραμείνει υποχρεωτική στο ισχύον
σύστημα η εξέταση στα μαθηματικά γενικής παιδείας σε όσους από τον
Θεωρητικό Κύκλο Σπουδών διεκδικούν επιστήμες αγωγής, αφού η πιστοποίηση
των βασικών μαθηματικών δεξιοτήτων των υποψηφίων στις σχολές αυτές είναι
κάτι παραπάνω από αναγκαία. Είναι όμως πιο κρίσιμη η επισήμανση ότι στο
επόμενο βήμα, που είναι το Νέο Λύκειο, πρέπει να εκπροσωπηθούν στα
αρμόδια όργανα σχεδιασμού της Μαθηματικής παιδείας η ΕΜΕ, οι Πρόεδροι
των μαθηματικών τμημάτων των Πανεπιστημίων της χώρας αλλά και
μεμονωμένοι Καθηγητές μαθηματικών των Πανεπιστημίων μας ή των Σχολείων
της β'-θμιας εκπαίδευσης, ώστε μέσα από διάλογο και συνολική συνεκτίμηση
όλων των στοιχείων και παραμέτρων, να γεννηθεί ένα σωστό και δίκαιο
πλαίσιο που θα έχει τα μαθηματικά στη δέουσα θέση στην προσπάθεια της
χώρας για ανάκαμψη, πρόοδο και ευημερία.





Τα διευθύνοντα μέλη του mathematica.gr



Όποια
μέλη μας συμφωνούν και επιθυμούν μπορούν να συνυπογράψουν το κείμενο με
το ονοματεπώνυμο και την ιδιότητά τους. Άλλες απόψεις ή τοποθετήσεις
μπορούν να μπουν σε χωριστό θέμα.